1.典故观今宜鉴古,警言行道莫偏旁。
2.不过,观今宜鉴古,还是至理名言。
3.观今宜鉴古,鉴古也是为了观今,我们对史料进行爬梳的最终目的,就是要深入揭示其现代意义。
4.“观今宜鉴古,无古不成今”,批判地继承和借鉴蒙学读物中科学、合理的成分,对今天的儿童教育大有裨益。
5.因为老人不讲古,新人心无谱,“观今宜鉴古,无古不成今”。
6.“观今宜鉴古,无古不成今”,批判地继承和借鉴蒙学读物中有益的、科学的部分,对于今天的儿童教育,是大有裨益的。