例题

1.例题:我三番五次地告诫他不要到那里去.

2.教材在例题上还有一些与时俱进的变化,比如旧教材149页关于反比例函数的例题“京沪高速路1262公里”,新教材变成了“京沪高速路1318公里”。

3.老师不厌其烦地讲解例题，就是要我们能触类旁通，举一反三。

4.本课程备课程讲稿及测验例题供下载.

5.通过一数值例题对比了两种算法的过程、应用及有效性.

6.通过典型例题，归纳出用高斯定理求解场强问题的四种类型。

7.但是,肖雨晴不也说了嘛,杨力并不笨,只要他多背几道例题,到时候融会贯通一下不就好了。

8.由工程应变推导出几何非线性的切线刚度矩阵，并给出判断分歧点与极限点的准则，最后用一数值例题说明该方法的分析过程。

9.通过例题给出变上限定积分求导的几个应用.

10.望天猴老师的课也没注意听,在那边自己研究几何例题来,物理课在没重生时,那时物理就学的不错,何况现在咱是大学毕业了,这物理试题那就更小儿科了。

11.高三的学习生活就是这样,被无数的试卷和例题所充斥着,几乎每一天都有测试。

12.说着,将手中的试卷例题往讲桌上一丢,拉开讲桌前的椅子坐了下来,又言道:你们自习吧,课代表帮我把作业本发下去。

13.李浩愣住了,要知道这《几何原本》可不是一本消遣的书,这书比数学教科书还要难啃,因为教科书经过系统编排,有很多由浅入深的例题。

14.同学一致认为刘老师讲课深入浅出,生动熟练,启发引导,一堂课可以不看课本,不但公式、定理烂熟在心,就连例题、习题的数字、内容也能随笔写出。

15.而后为了再度确认又翻了语文课本,翻了数学,脑子里果然清晰的浮现出了文章内容和数学公式,甚至连那注解与例题都是排列开来。

16.数学课,数学老师极其繁琐地将课本上的例题分拆讲解,这就磨了半节课。

17.讲解完最后一个在黑板上写出的例题后的数学老师,看了看时间,推了推眼镜道:趁着现在还有一点时间,大家做一下课本后面的第三题和第五题。

18.老师讲过例题之后,挥笔在黑板上写下两个算式,让同学们写在草稿本上。

19.他沉静在讲台上，单手托腮，侧着头，望着窗外。在窗外，他看见“一群贪婪的啃老族正在街头闲逛着”。他转过头，并没有说什么。只是拿起教科书，开始给同学们阅读例题。

20.体悟到了,并不代表就能运用,就像看了例题,就不代表你就能考满分!试题小小变个花样,或许你就一点头绪都没有了。