1.在新农村建设的大背景下，冀图农民在差序格局的格局下做出一个理性选择。
2.本文冀图唤起人们对信息技术与课程整合中培养学习者主体性的重视，并希望能为教育教学实践提供参考。
3.本文著重于详细厘清稷下兴衰的前因与始末，并对学者有关于其学官制度与学宫地点的不同意见做讨论，冀图呈现认识稷下的完整轮廓。