1.教育经验表明,自我教育是教育工作的必要组成部分,尤其是对于那些已立身于社会的人们,它是进行自我完善的必要途径。
2.雅斯贝尔斯的教育学重视教育的精神唤醒功能和自我教育的力量,倡导苏格拉底式教育。
3.然而,与其他没有从中学毕业的非洲南部的妇女不同,莱辛开始自我教育。
4.加强自我教育,充分发挥自我教育的作用,是实施素质教育,促进学生整体素质全面协调发展的根本问题。
5.如果一个人不断地接受教育和自我教育,他一定比别人技高一筹.
6.教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。
7.对于宗教的认知和自我教育与修正是海外生活不能规避的内容。蒙特利尔是世界教堂最多的城市。也总有陌生的传教者敲你的门。用流利的中文对你宣讲。昂放
8.爱,原来是一场自我教育。
9.自我教育是很重要的,如果自己不肯教育自己,一张大学文凭又能够代表什么呢?
10.父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
11.强化民警意识,必须加强自我教育、自我改造、自我提高,并注重思想建设、制制建设、警风建设。
12.世界就是一所大学,你身边的人,你的生活和工作,你所得到的经验和教训,都是你的老师。只要你怒又不断的自我教育意识,能够以诚恳的态度去学习,你就能赢得你所希望的一切合理的东西。
13.二是要发挥教师的主观能动性,自我教育,自我管理,自我约束,靠自我修养铸师魂。
14.生活的过程,是个自我教育的过程,常常是个无效的自我教育的过程。然而总得是个自我教育的过程。木心
15.从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利”苏霍姆林斯基。
16.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
17.只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基
18.对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
19.追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我的教育就不能想象会有完美的精神生活。苏霍姆林斯基
20.追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
21.志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
22.志向是天才的幼苗,经过酷爱劳动的双手培养,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不酷爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。肯定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。
23.三是积极引导大学生建设健康的校园网站,加强自身网络道德、法律和法规的教育,并在网络中进行自我教育和自我管理。
24.从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利”。苏霍姆林斯基
25.在一个家庭里,只有父母自己教育自己时,在那里才能产生孩子的自我教育。没有父母的光辉榜样,一切关于儿童进行自我教育的谈话都将变成空谈。没有父母的榜样,没有父母在相互关心和尊敬中所表现出来的爱的光和热,儿童的自我教育简直是不可想象的。
26.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
27.干部要通过自我教育、自我约束、自我整改、自我提高,真正通过活动来发现问题、锤炼素质,提高能力,增强干劲,将学习教育的效果转化成为工作的动力和成果。
28.把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。
29.这样做使学生从浑然不知的当局者变为清醒的旁观者,许多平时不以为然的小事和小细节,放在大家的共同讨论中就被放大了,正确与错误产生强烈的对比,让学生进行自我教育,印象十分深刻。
30.人类爱是教育的强大力量。谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富,谁能进行自我教育,那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的实质在于教育自己,而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
31.只有当你致力于自我教育的时候,你才能教育别人。
32.只有当你不断地致力于自我教育时,你才能教育好别人。
33.在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应尽量多些。人类完全是从自我教育中取得进步的,而为了取得最好的效果,每个人的心智必须多少照同样方法取得进步。
34.没有追求的人,必然是怠慢的。让整个一生都在追求中度过吧,那么在这一生中必定会有许许多多顶顶美好的时刻。追求是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。
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