1.教师天天讲课,但决不会把“本钱”讲光,相反越讲“本钱”越雄厚,这就叫教学相长。
2.教学改革的目的是为了做到教学相长,学生能学得更好,老师教的水平也能得到提高。
3.教师追求的目标之一就是能够教学相长。
4.学,然后知不足;教,然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。
5."教学相长",在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
6.我们没有恰当的字眼来表述同时施教与受教,但假如做到了教学相长,我们的学校教育将会得到改善。
7.教学相长,提升法学教育的质量。
8.建立师生之间尊师爱生、教学相长的和谐师生关系,是全面提高教育教学质量,实现学校可持续发展的重要基础。
9.再如教员天天在堂上给大家讲,不特不能减其所有,反可得教学相长的益处。
10.师生相互砥砺,沟通,便能教学相长。
11.专题研讨会、座谈会、讲座等方式是促进教学相长,并提倡研究风气的捷径。
12.讲座等方式是促进教学相长,并提倡研究风气的捷径。
13.这个活动让所有学员和讲师彼此互相切磋,提供教学相长的机会。
14.老师爱护学生,学生尊敬老师,这是教学相长的前提。
15.那些被骂百无聊赖、大逆不道之人真是百口莫辩,一旦他们有了上进心教学相长,肯定会大器晚成。
16.班级是一个绿色生态场,顺其自然,和谐共生;班级是一个磁场,相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场,师生之间相互尊重,教学相长。
17.课堂上,老师和学生要保持良好的互动,才能落实教学相长的理想。
18.学生差异是体育教学中的一种资源,它有利于多样化、个性化人才的培养,有利于学生的全面发展,有利于学生之间的互动共进,有利于师生之间的互动、教学相长。
19.结论加强主管护师的在职培训,充分发挥教学相长的优势,促进护理科研的发展,提升护理的科学性。
20.这个活动的设计,可以让老师和学生进行密切的互动,确能收取教学相长的效果。
21.带教老师素质提高,创造了良好的临床护理实习环境,护生综合能力明显提高,达到了教学相长。
22.教学相长利用在研究和调查中发现的5种技能进行更有效更有力的教导,这5种技能包括:建立和谐氛围;观察和分析;提问和倾听;提供反馈和促动学习。
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